2．2005～2006学年宁波市八校第一次联考

语文试卷

第Ⅰ卷(42分)

浙江省宁波中学李克刚老师收集整理，个别题目或答案被改动。

一、（ 18分，每小题 3分）

[ ]1．下列词语中加点的字，读音有误的一项是

A．聚讼（sònɡ） 谲（jué）诈 热忱（chén） 风声鹤唳（lì）

B．筵（yàn）席 僭（jiàn）越 舂（chōnɡ）米 稗（bài）官野史

C．木讷（nè） 怃（wǔ）然 残垣（yuán） 骈手胝（zhī）足

D．迂（yū）腐 赧（nǎn）然 嗥（háo）叫 如弃草芥（jiè）

[ ]2．下列加点的词语中，有错别字的一项是

A．蛊惑 祭祀 出人头地 蓬荜生辉 B．狼藉 浩翰 改弦更张 流连忘返

C．连贯 黯淡 妍媸毕露 好高骛远 D．琐碎 错愕 冥顽不灵 兢兢业业

[ ]3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是

①截至今年10月，全市共 非法屠宰点400多处。

②“神五”发射成功后，太空茄子、黄瓜、番茄等太空育种 产品，已经摆上了寻常百姓的餐桌。

③对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定 ，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。

④大家指出，干部任用的公开化、民主化，是符合社会主义民主进程的，希望法院积极实践，积累经验，为完善干部任命制 出一条新路子。

A．取缔 试验 奏效 摸索 B．取缔 实验 生效 摸索

C．取消 试验 奏效 探索 D．取消 实验 生效 探索

[ ]4．下列句子中加点词语使用不当的的一项是

A．冰心老人生前三令五申，青年学生应该努力学好语文，有责任有义务维护祖国语言文字的纯洁。

B．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。

C．十多年来，人们摸石子过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。

D．去年三月，美国悍然发动了军事力量对比悬殊的伊拉克战争，老百姓形象而戏谑地称美国人是“高射炮打蚊子”。

[ ]5．下列句子中标点符号使用正确的一项是

A．“国无辞书，无文化可言”，大凡一种成熟的民族语言，基本上要有两部字典：一部是多卷本的详尽的历史语言字典，一部则是简明的老幼咸宜的小字典。

B．2003年，中央教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。

C．我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子，一片玫瑰花瓣？还是木块上的裂缝？

D．我告诉他们：“是众多的爱——父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱，让我活得有勇气，有希望。”

[ ]6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是

A．初唐有一些诗人，善于写边塞生活，如王昌龄、高适、岑参等，其中王昌龄的边塞诗有一种深厚的历史感和清刚的风格，最有名的是《出塞》。

B．卡夫卡，奥地利小说家，善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和“现代人的困惑”。他的创作对他以后的现代主义各派都产生了重大影响。

C．魏晋南北朝时期，出现了志怪小说干宝的《搜神记》、志人小说刘义庆的《世说新语》，“志怪”“志人”是鲁迅在《中国小说史略》中起的名字，“志”是记录的意思。

D．加西亚·马尔克斯，生于哥伦比亚，是魔幻现实主义最杰出的代表作家，曾获得诺贝尔文学奖，代表作有《百年孤独》。

二、（12分，每小题3分）

假设不仅必要，而且合理

彭加勒

①对于一些浅薄的观察者来说，科学的真理是无可怀疑的，科学的逻辑是确实可靠的，假如科学家有时犯错误，那只是由于他们弄错了科学规则。

②数学的真理是用一连串无懈可击的推理从少数一目了然的命题推演出来的，这些真理不仅强加于我们，而且强加于自然本身。可以说，它们支配着造物主，只容许他在比较少的几个答案中选择。因此，为数不多的实验将足以使我们知道他作出了什么选择。从每一个实验，通过一系列的数学演绎，便可推出许多结果，于是每一个实验将使我们了解宇宙之一隅。对于世界上的许多人来说，对于获得第一批物理学概念的中学生来说，科学确实性就来源于此。这就是他们所理解的实验和数学的作用。100年前，许多学者就持有同样的想法，他们梦想用尽可能少的实验来构造世界。

③人们略加思索，便可以察觉到假设所起的作用。数学家没有它便不能工作，更不用说实验家了。于是人们思忖、考虑所有这些“建筑物”是否真正牢固，是否吹一口气会使之倾倒。以这样的方式怀疑是浅薄的。怀疑一切和信仰一切两者同样是方便的答案，每一个都使我们不用思考。

④不要对假设简单地加以责难，因此我们应当仔细地审查假设的作用。于是，我们将认识到，不仅假设是必要的，而且它通常也是合理的，我们也将看到，存在着几类假设：一些是可以检验的，它们一旦被实验确证后就变成富有成效的真理；另一些不会使我们误入歧途，它们对于坚定我们的思想可能是有用的；还有一些只是表面看来是假设，它们可划归为伪装的定义或约定。

⑤最后的一类假设尤其在数学及其相关科学中遇到，这些科学正是借助定义和约定获得了逻辑上的严密。这些约定是我们精神自由活动的产物，我们的精神在这个领域内自认是无障碍的。在这里，我们的精神能够作出裁决，因为它能颁布法令；然而，我们要知道，尽管这些法令强加于我们的科学——没有它们便不可能有科学，但它们并没有强加于自然界。可是，它们是任意的吗？不，否则它们将毫无意义了。因此，这些约定如同一位专制而聪明的君主的法令，要咨询国家的顾问委员会才颁布法令。

⑥一些人受到某些科学基本原理中这种自由约定的冲击。过分地加以推广，同时，他们忘掉了自由并非放荡不羁。他们自问：学者们是否为其本人的定义所愚弄，他所思考、他所发现的世界是否只是他本人的任性创造。在这些条件下，科学在逻辑上也许是可靠的，却丧失了实在的意义。现在，我们每天看到科学正在我们的眼皮底下起作用。如果它不能告诉我们实在的东西，情况就会是另一番样子。

——选自《科学画报》2004年第11期，有删节。

[ ]7．对“假设”的说明最准确的一项是

A．“对于世界上的许多人来说，对于获得第一批物理学概念的中学生来说，科学确定性就来源于此”，句中“此”指代“假设”。

B．从每一个实验，通过一系列的数学演绎，便可推出许多结果，于是每一个实验将使我们了解宇宙之一隅，而这实验是离不开假设的。数学家需要假设，实验家更需要假设。

C．假设不仅是必要的，而且通常也是合理的，因为假设并不是凭空的，而是借助于科学真理的。

D．数学借助定义和约定获得逻辑上的严密，而定义和约定即是一种假设，这种假设不是任意的，因此有很强的科学性，不需要受任何验证或限制。

[ ]8．“这些约定如同一位专制而聪明的君主的法令”这个句子中，“专制而聪明的君主的法令”是指

A．数学演绎和实验 B．三类假设

C．我们的精神所做出的裁决 D．自由而放荡不羁的约定

[ ]9．根据上下文，理解“在这些条件下，科学也许是可靠的，但却丧失了意义”这句话的正确含义，准确的一项是

A．在这些条件下，科学丧失了实在的意义，科学在逻辑上是否可靠也很值得怀疑。

B．“这些条件”是指“学者们没有为其本人的定义所愚弄，他所思考、他所发现的世界不只是他本人的任意创造”。

C．如果一些人受到某些科学基本原理中这种自由约定的冲击，过分地加以推广，那么，科学在逻辑上就不可靠。

D．在这些条件下，科学在逻辑上可能还是成立的，但实在的意义却丧失了，即我们每天看到科学在我们的眼皮底下起作用的情况不复存在，而代之以另一番景象。

[ ]10．根据全文信息，以下推断不正确的一项是

A．虽然怀疑一切、责难假设是错误的，但科学的定理的确不是绝对真理，睿智者相信真理从来也不是固定不变的。

B．几何学来源于经验吗？不，几何学的第一批原理只不过是约定而已。

C．彭加勒并未囿于经验论的狭隘性，他一方面承认实验的重要性，一方面又认为思考不能忽视，假设不仅是必要的，也往往是合理的。

D．数学及其相关科学中的约定强加于我们的科学，但它们并没有强加于自然界，因而谈论它们的真假或真理性是有意义的。

三、（12分，每小题3分）

齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国，伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此；不取必有天殃，取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国，伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉，避水火也；如水益深，如火益热，亦运而已矣。”

齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。书曰：‘汤一征自葛始。’天下信之，东面而征，西夷怨，南面而征北狄怨，曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也；归市者不止，耕者不变；诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。书曰：‘徯我后^①，后来其苏^②。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令：反其旄倪^③，止其重器；谋于燕众，置君而后去之；则犹可及止也。”

——选自《孟子·梁惠王下》

【注】

①徯我后：等待我们的王。

②益：更生，复活。

③反其旄倪：遣返老老小小的俘虏。“旄”通“耄”，八九十岁的老人，倪，同“儿”，青少年。

[ ]11．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

A．五旬而举之 举：攻占，攻取。

B．奚为后我 后：置于后面。

C．诛其君而吊其民 吊：慰问。

D．系累其子弟 累：使受牵连。

[ ]12．下列各组句子中，加点字意义和用法相同的一组是

A．以万乘之国伐万乘之国 是以后世无传焉

B．古之人有行之者 古之人所以大过人者无他焉

C．今燕虐其民 则齐国其庶几乎

D．取之而燕民悦，则取之 子而思报父母之仇，臣而思报君之仇

[ ]13．下列各句中加点字用法与例句加点字用法相同的一项是

例：箪食壶浆以迎王师。

A．是以君子远庖厨也 B．轻暖不足于体

C．今王与民同乐，则王矣 D．良人出，则必餍酒肉而后反

[ ]14．孟子主张进行正义之战以“解民水火”，其理由是

①不取，必有天殃。 ②未闻以千里畏人者也。

③南面而征，北狄怨。 ④民望之，若大旱之望云霓也。

⑤诛其君而吊其民，若时雨降。 ⑥是动天下之兵也。

A．①②④ B．②③⑥ C．③④⑤ D．③⑤⑥

2．2005～2006学年宁波市八校第一次联考

语文试卷

班级： 　学号： 　姓名： 　总分：

第Ⅰ卷(42分)

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	得 分
答案

第Ⅱ卷（108分）

得分| 四、（20分）

15．解释翻译。（8分）

①故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。

解释加点字。（1分）故王之不王 （ ）

翻译划线句。(3分)

②弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

解释加点字。（1分）思援弓缴而射之。（ ）

翻译划线句。（3分）

16．阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。

①“星垂平野阔，月涌大江流”，有人认为此句写出了“喜”的感情，你同意吗？为什么？

②分析颈联“名岂文章著？官应老病休”的含义。

17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选2小题)(4分)

① ， 。边庭流血成海水，武皇开边意未已。(杜甫《兵车行》)

②人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。(李白《将进酒》)

③纸上得来终觉浅， 。(陆游《冬夜读书示子聿》)

三军可夺帅也， 。(《论语》)

18．下面对联写的是谁，请写出答案。(任选2题)(2分)

①鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。 ( )

②笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；

堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。( )

③鬼狐有性格，笑骂成文章。 ( )

得分| 五、阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）

①现在我直截了当地谈点有关文学的事情。我讲的只是我个人的看法。

②我常常这样想：文学有宣传的作用，但宣传不能代替文学；文学有教育的作用，但教育不能代替文学。文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，它们能抵抗作品的影响，也能充当开门揖“盗”的内应。读者对每一本书都是“各取所需”。塑造灵魂也好，腐蚀心灵也好，都不是一本书就办得到的。只有日积月累、不断接触，才能在不知不觉间受到影响，发生变化。

③我从小就爱读小说，第一部是《说岳全传》，接下去读的是《施公案》，后来是《彭公案》。《彭公案》我只读了半部，像《杨香武三盗九龙杯》之类的故事当时十分吸引我，可是我只借到半部，后面的找不到了。我记得两三年中间几次梦见我借到全本《彭公案》，高兴得不得了，正要翻看，就醒了。照有些人说，我一定会大中其毒，做了封建社会地主阶级的孝子贤孙了。十多年前人们批斗我的时候的确这样说过，但那是“童言无忌”。倘使我一生就只读这一部书，而且反复地读，可能大中其毒。“不幸”我有见书就读的毛病，而且习惯了为消遣而读各种各样的书，各种人物、各种思想在我的脑子里打架，大家放毒、彼此消毒。我既然活到七十五岁，不曾中毒死去，那么今天也不妨吹一吹牛说：我身上有了防毒性、抗毒性，用不着躲在温室里度余年了。

④我正是读多了小说才开始写小说的。我的小说不像《说岳全传》或者《彭公案》，只是因为我读得最多的还是外国小说。一九二七年四月的夜晚我在巴黎拉丁区一家公寓的五层楼上开始写《灭亡》的一些章节。我说过：“我有感情必须发泄，有爱憎必须倾吐，否则我这颗年轻的心就会枯死。所以我拿起笔，在一个练习本上写下一些东西来发泄我的感情、倾吐我的爱憎。每天晚上我感到寂寞时，就摊开练习本，一面听巴黎圣母院的钟声，一面挥笔，一直写到我觉得脑筋迟钝，才上床睡去。”

⑤那么“我的感情”和“我的爱憎”又是从哪里来的呢？不用说，它们都是从我的生活里来的，从我的见闻里来的。生活的确是艺术创作的源泉，而且是惟一的源泉。古今中外任何一个严肃的作家都是从这惟一的源泉里吸取养料，找寻材料的。文学作品是作者对生活理解的反映。尽管作者对生活的理解和分析有对有错，但是离开了生活总不会有好作品。作家经常把自己的亲身见闻写进作品里面，不一定每个人物都是他自己，但也不能说作品里就没有作者自己。法国作家福楼拜说爱玛·包瓦利（今通译包法利。编者注）是他自己；郭老说蔡文姬是他。这种说法是值得深思的。《激流》里也有我自己，有时在觉慧身上，有时在觉民身上，有时在剑云身上，或者其他的人身上。去年或前年有一位朋友要我谈谈对《红楼梦》的看法。他是红学家，我却什么也不是，谈不出来，我只给他写了两三句话寄去。我没有留底稿，不过大意我可能不曾忘记。我说：“《红楼梦》虽然不是作者的自传，但总有自传的成分。倘使曹雪芹不是生活在这样的家庭里，接触过小说中的那些人物，他怎么写得出这样的小说？他到哪里去体验生活，怎样深入生活？”

⑥说到深入生活，我又想起了一些事情。我缺乏写自己所不熟悉的生活的本领。解放后我想歌颂新的时代，写新人新事，我想熟悉新的生活，自己也作了一些努力。但是努力不够，经常浮在面上，也谈不到熟悉，就像蜻蜓点水一样，不能深入，因此也写不出多少作品，更谈不上好作品了。前年暑假前复旦大学中文系，有一些外国留学生找我去参加座谈会，有人就问我：“为什么不写你自己熟悉的生活？”我回答：“问题就在于我想写新的人。”结果由于自己不能充分做到“深入”与“熟悉”，虽然有真挚的感情，也只能写些短短的散文。我现在准备写的长篇就是关于十多年来像我这样的知识分子的遭遇。我熟悉这种生活，用不着再去“深人”。我只从侧面写，用不着出去调查研究。

⑦去年五月下旬我在一个会上的发言中说过：“创作要上去，作家要下去。”这句话并不是我的“创作”，这是好些人的意见。作家下去生活，是极其寻常的事。不过去什么地方，就不简单了。我建议让作家自己去选择生活基地。一个地方不适当，可以换一个。据我看倘使基地不适合本人，再“待”多少年，也写不出什么来。替作家指定和安排去什么地方，这种做法不一定妥当。至于根据题材的需要而要求创作人员去这里那里，这也值得慎重考虑。

⑧话说回来，文学著作并不等于宣传品。文学著作也并不是像“四人帮”炮制的那种朝生暮死的东西。几百年、千把年以前的作品我们有的是。我们这一代也得有雄心壮志，让我们自己的作品一代一代地流传下去。

一月二十七日

19．第二段中作者指出文学作品会对读者产生什么作用？（4分）

20．用自己的话说说你对“我身上有了防毒性、抗菌性”说法的理解。（4分）

21.作者是怎样阐述文学创作与生活的关系的？（6分）

[ ][ ]22. 下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)

A．作者认为文学有“宣传”与“教育”的作用，但不能代替“宣传”与“教育”，原因是文学与“宣传”“教育”有着形式上的不同：“宣传”是应用文体，教育是社会活动。

B．在那个批斗成风的时代里，“有些人”认为巴金阅读《说岳全传》、《施公案》、《彭公案》和《杨香武三盗九龙杯》一定会中大毒，而且会成为封建社会地主阶级的孝子贤孙。

C．茅盾说：“文艺工作者对生活，既要站得高，鸟瞰全局，又要钻得深，对所写的具体事物有全面的透彻的认识。”这与巴金说的“创作要上去，作家要下去”的观点是一致的。

D．作家创作时的感情从生活中来，作品中的事件与人物也从生活中来，所以才有了蔡文姬“是”郭沫若、包法利“是”福楼拜、觉慧觉民身上有巴金的影子、曹雪芹的《红楼梦》也有自传的成分这种说法。有时作家无须深入生活，写他熟悉的生活就可以。

E．作家应该下到生活中去，问题是不应该被命令到他再熟悉也写不出作品来的地方，而且体验生活的地方可以变化，巴金的意思是要给作家以文学创作的一定的自主权。

得分| 六（10分）

23．下列文字的用语中有几处不得体，请指出其中两处并改正。（2分）

听说贵公司近日在资金周转方面存在困难，如有用得着我们的地方，我们一定鼎力相助。本公司还有不少财务专家，如你们需要技术帮助的话，我们将不吝赐教。

① 改为

② 改为

24．仿照下面句子的结构形式和修辞手法，写两个句子。（4分）

庄子是一棵孤独的树，是一棵在深夜孤独地看守心灵月亮的树。

庄子是

庄子是

25．有一位老师要开一堂文学讲座，请一位同学来主持，如果你是主持人，请你从下面两个内容中任选其一设计一段串台词，把老师请上台。不少于 70字，要求从作品内容的角度来组织语言。（4分）

①关于鲁迅小说

②关于西方现代派文学